請選擇 進入手機版 | 繼續訪問電腦版

李天命網上思考

 找回密碼
 立即註冊
搜索
查看: 3269|回復: 1543

《智劍天琴》試稿 i

[複製鏈接]

4

主題

251

帖子

311

積分

超級版主

Rank: 8Rank: 8

積分
311
發表於 2015-8-3 02:10:31 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
《智劍天琴》試稿 i
.
( A ) 奇文
【明報2015年2月3日.欄目:觀點】
<<政治干預大學自主和言論自由>>  
作者:陳文敏 (香港大學法律學院前院長)

    近日左派報章藉教資會的研究報告對港大法律學院和我自己作瘋狂式的攻擊,原因之一是傳聞我可能出任大學副校長一職。大學任命副校長本是大學的內政,左派報章以這種批鬥的方法向大學施加壓力,已屬嚴重干預院校自主,影響的不只是港大而是所有大學的自主。對敢言的學者的打壓,更是企圖壓制言論,侵害香港的核心價值。

( B ) 審視   

                         ‧1‧
    //近日左派報章藉教資會的研究報告對港大法律學院和我自己作瘋狂式的攻擊//
    審:
    文章一開頭第一句便溢出了氣急敗壞之情。
    個中要害,看來在於「對……我自己作瘋狂式的攻擊」。
    其實這個「我自己」只消無懈可擊的話,便該智珠在握而氣定神閑的。

                         ‧2‧
    //原因之一是傳聞我可能出任大學副校長一職。//
    審:
    以//原因之一是傳聞我可能出任大學副校長一職//去回應對方批評的話,那就構成了訴諸動機的謬誤了。(詳見<鑄劍篇>>第III部)

                         ‧3‧
    //大學任命副校長本是大學的內政,左派報章以這種批鬥的方法向大學施加壓力,已屬嚴重干預院校自主,影響的不只是港大而是所有大學的自主。//
    審:
    ( a ) 所謂的「批鬥」,與「批判」有何分別?是否你對別人的批評就叫做「批判」,別人對你的批評則叫做「批鬥」?
    ( b ) 此地多間大學均靠納稅人的稅款支撐的吧?報章不能評論大學任命副校長的事宜嗎?一提出評論就是「嚴重干預院校自主,影響的不只是港大而是所有大學的自主」?
    ( c ) 你的說法(指報章「嚴重干預院校自主」) 豈非嚴重得多?——那就是嚴重干預言論自由——須知院校自主主要只關乎院校小眾,言論自由則廣泛關乎社會大眾。

                         ‧4‧
    //對敢言的學者的打壓,更是企圖壓制言論,侵害香港的核心價值。//
    審:
    自命為「敢言的學者」不等於是敢言的學者。
    批評某個學者不等於「打壓」那個學者。
    批評港地某個學者不等於「企圖壓制港地的言論」。

                         ‧5‧
    從港地某個自命敢言的學者被批評一跳就跳到「企圖壓制言論,侵害香港的核心價值」,這樣子的遠距彈跳,恰恰犯了上綱作大的謬誤。(參<<鑄劍篇.III)

                         ‧嘆‧
    曾任香港大學法律學院院長、如今可能更上層樓出任香港大學副校長一職的這位陳教授,其頭腦級數被揭破如上,讓人捧腹之餘,不無感嘆。
    地球上,大學師生之中,有睿智者,有平庸者,正常不過。睿智者罕,平庸者眾,正常不過。只是有關人等竟無一人能看穿這位陳教授的申辯所藏大堆弊漏的話,那就庶幾不會讓人捧腹,而只會讓明眼人扼腕嘆息的了。

.
回復

使用道具 舉報

4

主題

251

帖子

311

積分

超級版主

Rank: 8Rank: 8

積分
311
 樓主| 發表於 2015-8-3 02:46:08 | 顯示全部樓層

《智劍天琴》試稿 i

智劍天琴目錄
.
上卷  智劍三篇

卷首語:思考勝拳腳  
     
鑄劍篇  劍琴有首席
——鑄劍居首席
......


試劍篇  塵世多迷霧
——試劍清迷霧

第I部  思方審學者
……

第II部  思方審政法
一、審政府
二、審政客
三、審政徒
四、審法官
五、審律師  
……

第III部  思方審癔潮              
——歇斯底里東珠無文化大革命   
悟關:《思考與心魔》1988
    一、公民抗命口號催眠遊行詞盾
    二、從亢奮到鼠竄到幻想翻案        
    三、時興狡稱遭打壓  
    四、蜉海戰術衝鋒卒
    五、何謂「真民主、真普選」?
    ——醒醉盲雞論vs笨羊死抱洋
    附:小型資料庫.癔癲達瘋巔
    結:未來繫於不朽  



祭劍篇  河邊有肥羊
——祭劍宰肥羊
……


下卷  天琴四譜

卷首語:無人能免逝如風

第1譜  思本思限諦
——從思考為本到思維定限

第2譜  天嬰大覺諦
——宇宙之子的身份醒覺  
        
第3譜  情侍潛關諦
——情愛宗教情愛至上

第4譜  科神玄接諦
——科技神明境

結幕  功德圓滿
——藏之宇宙,傳之宇宙

跋                                
.
回復

使用道具 舉報

N

1萬

主題

68萬

帖子

68萬

積分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

積分
685160
發表於 2015-8-3 03:25:17 | 顯示全部樓層

《智劍天琴》試稿 i

順便賞奇文
無待堂 7月31日 2:11 :
//台灣人,如果你看到。作為香港無數失敗的一份子,請聽我卑微的說幾句。
千萬不要讓群眾停下來。千萬不要陷入討論、思考,群眾是這樣自我瓦解的。
千萬不要貪一時方便,與政府妥協,進入官僚程序——那是他們玩弄民眾最好的場所。
千萬不要悲情,不要乞討,你們在動,你們就是強者,運動的群眾,生而征服。
千萬要小心群眾裡的「和平主義者」,他們現在已經在想怎樣阻止更多衝突。叫喊「誰誰誰下台」的,很可能就是他們之一。因為誰下了台,都是轉移視線。你們的目標,從一而終,不被打擾。//
回復

使用道具 舉報

N

1萬

主題

68萬

帖子

68萬

積分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

積分
685160
發表於 2015-8-3 03:30:48 | 顯示全部樓層

《智劍天琴》試稿 i

鼓吹盲目的群眾運動,第一步就是叫人不要思考。
回復

使用道具 舉報

1萬

主題

68萬

帖子

68萬

積分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

積分
685160
發表於 2015-8-3 03:50:54 | 顯示全部樓層

《智劍天琴》試稿 i

其實李生可以用錄音機錄下草,再叫別人替你打字,
這樣會舒服和快捷很多。
回復

使用道具 舉報

1萬

主題

68萬

帖子

68萬

積分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

積分
685160
發表於 2015-8-3 04:14:47 | 顯示全部樓層

《智劍天琴》試稿 i

在報紙絕少可以睇到這樣有水平嘅評論,悲!
回復

使用道具 舉報

1萬

主題

68萬

帖子

68萬

積分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

積分
685160
發表於 2015-8-3 06:41:12 | 顯示全部樓層

《智劍天琴》試稿 i

//有關人等(包括「示威常客」)竟無一人能看穿這位陳教授的申辯所藏大堆弊漏的話,那就庶幾不會讓人捧腹,而只會讓明眼人扼腕嘆息的了。//

可以和伽里略時代比較一下,""日心說""其實比上述內容要容易解釋得多,只涉及物理及易於計算的觀察,與人事和社會等等龐雜因素無關的,但當時的結果是......

幾百年的時間太短,人類的腦部結構,幾乎是沒有進化過的。

不必嘆息,愚者自愚--羅馬教廷,到了1992年才承認當年對伽里略的判決是錯的......原來,我以為是在1984年,教廷就為伽里略平反了;後來,經科學界懂行的朋友告知,84年那次沒搞成,直至1992年才正式平反。其實,這反而像是為教廷""平反""--免得一個千古笑談,變成萬古笑談罷了。
回復

使用道具 舉報

1萬

主題

68萬

帖子

68萬

積分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

積分
685160
發表於 2015-8-3 07:22:26 | 顯示全部樓層

《智劍天琴》試稿 i

今日聽羅文首《明日天涯》,阿媽突然問「你响邊度搵啲咁正嘅歌出嚟?」
之後又話「你仲未出世喎」,阿媽又會咁記得嘅 ... 突然 ...

/*** 無人能免逝如風 ***/
/*** 無人能免逝如風 ***/

梧桐終須經歷搖落才會甦醒
鋼劍總要等到折斷方知驚悟
回復

使用道具 舉報

1萬

主題

68萬

帖子

68萬

積分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

積分
685160
發表於 2015-8-3 08:43:09 | 顯示全部樓層

《智劍天琴》試稿 i

//《明日天涯》//

正歌!
回復

使用道具 舉報

1萬

主題

68萬

帖子

68萬

積分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

積分
685160
發表於 2015-8-4 04:41:38 | 顯示全部樓層

《智劍天琴》試稿 i

李生
好野!

清晰示範語理分析

也暗藏觀人於微

語理分析其實可以叫

世情觀人分析學派XD
回復

使用道具 舉報

快速回復 返回頂部 返回列表
@2018 李天命網上思考 - 教育傳媒集團 GoodSchool為思園提供技術支援服務